育健康之才

核心：培养身心和谐发展的个体

身体健康：通过体育锻炼、健康饮食、规律作息等，增强体质和免疫力。

心理健康：注重情绪管理、抗压能力、自我认知，预防焦虑或抑郁。

社会适应：学会人际交往、团队合作，适应集体生活与社会规则。

教育实践：开设体育课、心理健康课程；组织团体活动；营造无欺凌的校园环境。

育有德之才

 核心：培养道德高尚的公民

价值观塑造：诚信、善良、尊重生命（如传统文化中的“仁”“义”）。

伦理判断：明辨是非，抵制诱惑（如网络道德、学术诚信）。

文化认同：传承优秀传统，理解多元文化（如国学、国际理解教育）。

教育实践：德育课程、经典诵读、道德两难案例讨论。 

育有德之才

 核心：培养道德高尚的公民

价值观塑造：诚信、善良、尊重生命（如传统文化中的“仁”“义”）。

伦理判断：明辨是非，抵制诱惑（如网络道德、学术诚信）。

文化认同：传承优秀传统，理解多元文化（如国学、国际理解教育）。

教育实践：德育课程、经典诵读、道德两难案例讨论。 

育有德之才

 核心：培养道德高尚的公民

价值观塑造：诚信、善良、尊重生命（如传统文化中的“仁”“义”）。

伦理判断：明辨是非，抵制诱惑（如网络道德、学术诚信）。

文化认同：传承优秀传统，理解多元文化（如国学、国际理解教育）。

教育实践：德育课程、经典诵读、道德两难案例讨论。 

育担当之才

核心：培养责任感与领导力

社会责任：关注公共议题（如环保、公平），参与志愿服务。

勇气与毅力：面对困难不退缩，敢于为正确之事发声（如反校园霸凌）。

团队领导：在集体中协调资源、凝聚共识，发挥榜样作用。

教育实践：社区服务、学生自治组织、灾难应急演练。

育智敏之才

 核心：培养智慧与创新能力

知识储备：扎实的学科基础与跨学科学习能力。

思维训练：强调批判性思维、逻辑推理、创造性解决问题（如STEM教育）。

终身学习：激发好奇心，掌握自主学习的方法（如信息检索、知识迁移）。

教育实践：项目式学习（PBL）、科学实验、辩论赛；鼓励提问与探索。 

育能为之才

核心：培养实践能力与问题解决者。

动手能力：将知识转化为实践（如实验、编程、劳动技能）。

适应力：灵活应对复杂情境（如模拟商业挑战、野外生存训练）。

专业技能：根据兴趣或职业方向培养特长（如艺术、工程、农业）。

教育实践：职业体验课、创客空间、校企合作项目。